Negyedszázad siker
Ajler Ferencné
Pályakezdő koromban nagyra értékeltem volna, ha egy óvodai tapasztalatokról szóló könyv a kezembe kerül. Szakmai életutam során mindig örültem, ha betekintést nyertem más intézmény életébe, mert abból mindig tanultam valamit. No és a vezető pályázat? Mit nem adtam volna, ha láthatok egy „mintát”. A minőségbiztosítás területén fellelhető óvodai tapasztalatokkal sem voltam elkényeztetve. Könyvemben mindezt pótolni szeretném egyfajta alternatíva bemutatásával.
A könyv első fejezete arról szól, kiből lehet vezető, és mit kell tudni ahhoz, hogy vezető legyen valakiből. A második fejezet egy vezetői pályázat lehetséges vázlatát mutatja be. Egy alternatívát, amelybe be lehet illeszteni mindazt, ami elvárható egy pályázattól. A helyzetelemzés fontosságát, az előrelátás szükségességét, a forrásteremtés művészetét tárja fel. A harmadik részben a nevelőtestület, s azon belül az egyes óvónők és a vezetők közötti viszonyok alakítása, és a pedagógiai munka támogatása bizonyítják az intézmény sikeres működését.
Az utolsó rész egy közel három évtizedig tartó vezetői életút bemutatásával igazolja, hogy egy jól felépített szervezet, közösen kialakított nevelési program, és a partnerközpontú működés miként állíthatóak a nevelőmunka szolgálatába. A múlt értékeinek tisztelete, a jelen kihívásának megfelelő szakmai tudás és emberi magatartás együttesen biztosíthatják az intézmény jövőjét.
A bevezető gondolatok az olvasók különböző célcsoportjához szólnak, a zárszó pedig tömör számvetést készít egy szakmai élet legfontosabb szakaszáról. Bízom benne, hogy a leírt tapasztalatok valamelyike a tisztelt olvasónak is hozzájárul sikeres munkájához.
Pályakezdő koromban nagyra értékeltem volna, ha egy óvodai tapasztalatokról szóló könyv a kezembe kerül. Szakmai életutam során mindig örültem, ha betekintést nyertem más intézmény életébe, mert abból mindig tanultam valamit. No és a vezető pályázat? Mit nem adtam volna, ha láthatok egy „mintát”. A minőségbiztosítás területén fellelhető óvodai tapasztalatokkal sem voltam elkényeztetve. Könyvemben mindezt pótolni szeretném egyfajta alternatíva bemutatásával.
A könyv első fejezete arról szól, kiből lehet vezető, és mit kell tudni ahhoz, hogy vezető legyen valakiből. A második fejezet egy vezetői pályázat lehetséges vázlatát mutatja be. Egy alternatívát, amelybe be lehet illeszteni mindazt, ami elvárható egy pályázattól. A helyzetelemzés fontosságát, az előrelátás szükségességét, a forrásteremtés művészetét tárja fel. A harmadik részben a nevelőtestület, s azon belül az egyes óvónők és a vezetők közötti viszonyok alakítása, és a pedagógiai munka támogatása bizonyítják az intézmény sikeres működését.
Az utolsó rész egy közel három évtizedig tartó vezetői életút bemutatásával igazolja, hogy egy jól felépített szervezet, közösen kialakított nevelési program, és a partnerközpontú működés miként állíthatóak a nevelőmunka szolgálatába. A múlt értékeinek tisztelete, a jelen kihívásának megfelelő szakmai tudás és emberi magatartás együttesen biztosíthatják az intézmény jövőjét.
A bevezető gondolatok az olvasók különböző célcsoportjához szólnak, a zárszó pedig tömör számvetést készít egy szakmai élet legfontosabb szakaszáról. Bízom benne, hogy a leírt tapasztalatok valamelyike a tisztelt olvasónak is hozzájárul sikeres munkájához.
Kiadó:
1490 Ft
1419 Ft
Az áfa összege 71 Ft